优秀地域文化代表着中华民族独特的精神标识，探索学校如何增进优秀地域文化的育人价值是“以文立心、以文铸魂”的热点问题。学校的建立、发展离不开特定的地域文化。优秀地域文化是一地区文化积淀总和中的精华，饱含教育资源，对学校落实立德树人根本任务具有重要的理论意义和现实价值。教育是一种文化过程，学校能够通过发挥精神文化高地和人才聚集地的优势，推动优秀地域文化创造性转化、创新性发展。毛泽东说过，“不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿”。学校要落实好深化优秀地域文化育人的任

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，习近平总书记提出的关于中华优秀传统文化的重要论述，是加快推进文化强国的根本遵循。学校是教育、实践和社会服务的重要阵地，是服务地区发展的重要依托。在学校文化建设中推广中国传统文化，激发其活力，为弘扬优秀传统文化提供了一条新的途径，也是新时期教育的重要内容，对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展、增强文化自信、促进文化育人功能的实现都具有重要意义。优秀传统文化和校园文化建设有着高度的契合点，传承地方优秀传统文化与建设校园文化，共同形成了融合的现实需求与利益诉

科技特色高中的出现并非历史偶然，而是时代变迁的大势所趋与社会进步的必然结果。得益于各国政府与教育部门的推动与支持，科技特色高中已经成为各类学校教育改革的可选方向。建设教育强国、培养科技创新人才是中华民族伟大复兴的基础工程之一，科技特色高中在这项基础工程中承担着探索人才培养新模式的重要使命。历史逻辑：社会发展需求的必然结果工业革命的完成推动西方世界生产方式发生历史性变革，社会对新型人才的需求量逐渐加大，人们急需具备胜任新型工作能力的人才，以匹配不断增长的社会发展需求。为培养具备这些能力的人才，西方

学校文化是鲜活而有生命力的，它贯穿学校发展的全过程，连接着学校的过去、现在，也指引着学校发展的未来；它历经教育四季的春华秋实，由师生共同努力创生；它充盈浸润在整个教育教学生态系统之中，并与其融为一体。完善的语言系统、概念表述都是学校文化的表层，学校管理者还需要通过以下途径彰显学校文化的价值。第一，把握学校文化的核心价值——把人的成长放在文化建设第一位。学校文化建设是人心工程，组建教育团队，凝聚师生同心，是学校文化建设最核心、最重要的任务。建设学校文化就必须敬畏学校文化，敬畏一起做事的学生、教师、

一、环境文化——处处皆育人高品位的校园文化对于学校的全面发展具有重要影响，优化学校的教育教学环境是建设高品位校园文化的重要方面。我们秉持“道路整洁、绿化园林、环境教育和装饰艺术化”的准则，对学校的每一块土地、每一面墙壁、每一株植物、每一个空间都进行了细致入微的“雕琢”，确保“构筑全面的美学环境、利用绿色植物塑造环境美感、通过人文景观塑造艺术美感、通过师生和谐塑造文明美感”的学校文化建设目标得以真正落地。二、精神育人——校风塑灵魂学校精神文明建设是高品位校园文化的重要组成部分。1.概括学校的教育理念