学校文化是学校持续发展的精神动力，体现着一所学校的综合办学水平，是提升学校教育内涵，构建文明、健康校园的必备要素。在全面贯彻核心素养教育的背景下，学校与教师要时刻保持锐意进取的精神状态，挖掘校园文化，凝练现代校园精神，对学生开展思想政治教育，促进师生全面发展，使校园成为师生共同成长进步的乐园。校园文化是社会主义文化的一部分，是一所学校的形象与灵魂，反映了一所学校的精神面貌。在新的历史条件下，学校要切实增强初中德育工作的实效性，可从明确校园文化建设的目标导向，保持先进性、突出个性化等方面入手，坚持

学校文化是一所学校的灵魂与生命之源，没有灵魂的学校教育，只能异化为各种各样的工具。学校文化建设，就是改变不良的、消极的学校文化，建设一种积极的、良好的学校文化。学校文化建设的关键是提炼核心价值观，在价值观引领下，加强各种各样的文化载体建设。校训校风是一所学校提炼核心价值观的重要依据。校训是一所学校开展文化建设的“文眼”，它指的是一所学校校长对教师的教和学生的学的训诫，其本质是校长对师生行为表现的价值期待；由教风、学风和领导班子的工作作风构成的校风属于一所学校期望创造的良好氛围。在学校开展文化建设

校园文化建设对于推动教育发展、加强人才培养而言意义重大。如今，融合特色校园文化和传统文化的校园楼宇、道路、景观的命名充分体现了学校的办学理念与校园特色，对营造校园文化氛围、提升学生的审美情趣发挥了关键作用。为此，各大学校纷纷整改和优化楼宇名称，将校园文化、传统文化融入楼宇命名当中，致力于为学生成长和发展营造良好的氛围。优秀的校园文化是一个学校生存和发展的精神支柱，对学生的思维方式、思想观念等都会产生深远影响。在教育工作不断发展的今天，推进素质教育、加强人才培养成为人们关注的重点，而校园文化建设往

打造带有学校特色的文化标识系统是形成教育品牌，凝心聚力的重要保证。如何以文化人，打造浸润式文化环境，对推进学校实现育人目标具有重要作用。校园物质文化的呈现是学校文化底蕴的外显。教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学校的每一面墙壁都开口说话。”学校的校园文化建设是一幅有主题的画，是一首无声的诗，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到浸润式育人的目的。一、总体规划从总体规划来说，需要了解学校的占地面积、建筑面积，根据楼体设计，蕲河学校特色定位。了解整个校园的建筑主色及其象征意义。了解校园的教学空间布局，并精准

在追逐中国梦的新时代，作为基础教育的工作者，作为乡镇小学的管理者，有责任有义务在推进学校校园文化建设的过程中，继承和弘扬中华优秀传统文化，帮助广大师生树立文化自信，同时要凸显地方和学校的文化特色，建设有归属感的精神家园。一、精准定位，凸显地方文化特色建设校园特色文化，要用历史的眼光去发现学校所在地方的优秀历史文化和优良传统，要用发展的眼光去发现地方文化对学生品格发展的助推作用，更要用创新的眼光去找到地方文化和学生发展之间的最佳结合点。对于中华优秀传统文化，我们既要继承，也要发扬，但其浩如烟海，这