定位，指确定空间位置，广泛运用于智能手机流行之后。现代的营销行业常常借用这一词，但是“定位”的意思发生了变化，这就是定位理念的产生。定位理念产生于20世纪70年代，核心思想是“每个品牌都需要一句话来表述它与竞争对手之间的区隔”，它在营销行业开创性地提出了“胜出竞争”之道，改变了旧有的营销观念。定位理念即对本产品和竞争产品进行深入分析、对消费者的需求进行准确的判断，并依据此判断，确定商品的特色性，同时整合过往消费者心中的独特印象，将之传达给目标人群。定位，更进一步就是精准定位。精准定位的优势在于可以帮

景观，一般意义上，是指一定区域呈现的景象，也就是视觉效果。《现代汉语词典》对景观的定义：①某地或某种类型的自然景观；②泛指可供欣赏的静物。景观是“土地及土地上的空间和物体所构成的综合体”。它是抽象又具体的集合体，借助园林中山石、水体、植物、建筑等元素，在空间上通过不同组合，创造出视觉上美的景象，在实现一定功能的同时，满足人类对美的欣赏需求。景观从规划与设计的角度而言，是山石、水体、植物、建筑等元素的集合，因此景观规划设计可以理解为是一种科学与艺术相结合的设计。而这种设计需要对原有环境进行综合分析

通常来讲，学校文化策略的逻辑起点往往选择从学校的核心理念策划入手，逻辑的起点，是理论的原始范畴，往往以起始概念的形式来表现。它具备以下4个要素：第一，有一个最基本、最简单的质的规定；第二，是构成该理论的研究对象之基本单位；第三，其内涵贯穿于理论发展全过程；第四，其范畴有助于形成完整的科学理论体系。一种理论需要有逻辑的起点作为“红线”来贯穿和统领，一个学校的办学理念体系及其学校组织的发展自然也需要它。而既然被称作核心理念，就“核心”的要义，这个理念理应成为这样的“红线”。核心理念的建设属于学校的“本

纵观学校文化建设的发展进程，坚持党的全面领导、加强保障制度建设、注重优秀传统文化的继承与发展，以及以技术革新为驱动贯穿始终，这些构成了学校文化建设的宝贵经验，揭示了当代中国学校文化建设高质量发展的基本规律，为进一步推动我国学校文化建设在新时代新征程上更好地把握和增强历史主动提供了有益参考。(一)坚持党对学校文化建设的全面领导坚持党的全面领导，是推动我国文化教育事业进一步发展强有力的保障。中国共产党对学校文化建设的领导主要体现在要正确把握文化与教育的关系，发挥党的教育方针对学校文化建设的价值引领作用

建设一所学校的文化，不能光从空中楼阁谈，需要落到实地，这就需要对一所学校进行实际调研。首先谈为何为一所学校规划文化蓝图之前要对学校进行调研。调研，是调查研究的简称，指通过各种调查方式系统客观的收集信息并研究分析，对各产业未来的发展趋势予以预测，为投资或发展方向的决策做准备。调研的目的是获得系统客观的收集信息研究数据，为决策做准备。从上述中可以提炼出一个观点——调研虽然是最基础的，但它却是学校文化建设最重要的。只有经过细致、实地的调研，才能获取相对完整全面的信息。对于学校文化规划者来说，掌握的资料