经济全球化的背景下，机遇和挑战同时存在，发展和变革势在必行。瞬息万变的时代让教育面临全新的课题，人才培养的方向、方式、方法成为关键的要素，办学思想、育人理念、价值认同都与文化密切相关。立德树人的根本任务如何落实，社会主义核心价值观如何践行，思想道德教育如何开展，文化的软实力如何体现，是学校发展过程中的必答题.现代教育要积极探寻校园文化建设的途径和方法，寻找文化立校的答案。（一）文化符号的生命力和影响力对于中华民族的发展来说，文化的力量是绵延而醇厚的，其中两千多年来传承赓续的儒家思想是主流思想，古代

学风建设是校园文化建设的一项重要工作。优良的学风有利于满足社会对人才的需要，有利于提高学校整体的教育教学质量，提高教师的教学积极性和学生的学习主动性。目前，中小学校学生学风建设主要存在的问题包括学生自我效能感较低、学生学习目标不明确、学生学习态度不端正等，究其原因主要在于学校、教师、学生三个方面。针对这些问题，需要构建学风建设长效机制、建立健全师德师风机制、加强校园文化建设、充分发挥榜样力量等措施。广义的“学风”包括学校的治校之风、教师的教学之风以及学生的学习之风，也就是我们常说的“一训三风”。

在教育实践中，我们发现一所高质量园所离不开幼儿园的文化建设，园所文化是一个幼儿园的内核，它是孩子的精神场域，是幼儿园长期发展过程中体现的价值观、学习环境和文化氛围。顶层设计———内涵是园所文化建设的灵魂在这个实现教育现代化、推进教育强国、发展高质量教育体系的时代背景之下，如何让园所文化脱颖而出，抓住内涵的顶层设计显得尤为重要。首先幼儿园可从当地发展历史、人物事迹等着手，深度挖掘其精神价值、哲学思想，再运用文学方式予以表达。利用其地域优势进行园所文化打造，将本地的人文、风景、美食作为文化元素融入孩

校园吉祥物是学校文化内涵的图形化表达，其设计具有特指性，是校园精神的体现。校园吉祥物通常以具有亲和力的可爱形象，在校园文化宣传中可以起到拉近受众的距离，有利于提升校园文化的宣传效果。在校园吉祥物设计中如何挖掘自身文化特色，将抽象的文化象征转化为视觉化设计，增强吉祥物与日常校园活动的融入感和交互性，是校园文化建设的重要组成部分。吉祥物是一个学校的精神象征，吉祥物的造型形式通常都代表着学校的教育理念和价值观、文化特色。校园吉祥物的设计表达的不仅仅是一种追求和愿望，更是反映该校的时代特征。低年龄阶段的

近年来各地普通高中、初中、小学为展示学校的历史文化底蕴，发挥档案在校园文化建设中的作用和教育教学中的育人功能，开始兴建校史馆。普通高中的校史馆建设都以学校综合档案室为支撑，成为了学校档案资源收藏、利用、育人等功能合为一体的平台，很好地展现了学校的历史沿革、精神传承、校风校纪、社会贡献等。校史馆与学校综合档案室一样，都具有档案文化的存储、传播、育人等功能，如校史馆中的学校历史沿革、榜样人物、大事记、荣誉成果展等板块，因此发挥学校档案资源的积极作用，提升校史馆建设水平还有许多值得我们探讨的问题：从档